目的評價對 1 年內接受過基本生命支持（BLS）培訓的醫學生進行再次強化培訓的效果。 方法選取 2015 年 1 月-12 月間接受過 BLS 培訓的 865 名臨床醫學生為研究對象，按學生專業及學歷，將學生分為本科醫師組（A 組，n=436）、研究生醫師組（B 組，n=197）及本科醫技組（C 組，n=232）。以現場培訓方式進行 BLS 強化培訓，分別在培訓前后進行 BLS 理論考核和操作考核，并采用培訓量表對急救意識、心理素質、處置能力、配合能力與操作手法正確率等 5 個維度進行綜合運用能力評估。 結果A、B、C 組培訓前后的基礎理論成績分別為（58.9±9.5）、（93.5±7.6）分，（52.5±4.5）、（90.3±3.5）分，（54.8±5.3）、（88.5±4.5）分；技能操作成績分別為（58.8±3.2）、（95.3±1.7）分，（57.6±4.2）、（90.5±2.3）分，（50.9±3.8）、（93.5±1.8）分， 3 組培訓后成績均優于培訓前（P＜0.05）；各組培訓后綜合運用能力均有明顯提高（P＜0.05）。 結論建立 BLS 強化培訓方案，對更新和鞏固急救相關知識、提高急診教學質量和培訓效果有重要臨床意義，值得推廣。
目的探討PDCA 循環法在院內非醫務人員基礎生命支持（BLS）技能培訓中的應用。 方法2011年7 月－ 9 月對某三級甲等醫院不同工作類別的非醫務人員66 人進行BLS 技能培訓，將PDCA 循環法應用到培訓的各個環節，對存在的問題進行分析研究、找出原因、制定改進措施、實施質量改進，并對培訓效果進行統計分析。 結果應用PDCA 循環法對非醫務人員進行BLS 技能培訓，將3 個階段的考核成績分別比較分析，差異均有統計學意義（P ＜ 0.05）。 結論PDCA 循環法使非醫務人員較快地掌握了BLS 技能的操作流程、技術要點，能夠有效提高對院內非醫務人員BLS 技能培訓的質量。
美國心臟協會（American Heart Association，AHA）于 2017 年 11 月發布了 《2017 年 AHA 心肺復蘇與心血管急救指南更新：成人基礎生命支持和心肺復蘇質量》。此次指南更新發布是踐行 2015 年 AHA 心肺復蘇及心血管急救指南中提出的“指南更新不再每 5 年發布 1 次，而是只要有新證據將及時更新”。其主要內容包括 5 個部分，即：調度員指導實施心肺復蘇、旁觀者實施心肺復蘇、急救醫療服務人員實施心肺復蘇、心臟驟停后心肺復蘇及胸外按壓-通氣比例。該文對 2017 年 AHA 指南更新進行了詳細解讀。
2017 年 11 月美國心臟協會更新了兒童基礎生命支持和心肺復蘇質量。2017 版新指南主要關注兒童心肺復蘇時胸外按壓和聯合人工呼吸的臨床價值，并非是對 2015 版指南進行全面修訂。更新部分由國際復蘇聯絡委員會兒科工作組進行了持續的臨床證據審查，建議嬰兒及兒童心臟驟停時應進行胸外按壓聯合人工呼吸的心肺復蘇，如旁觀者不愿或不能為嬰兒及兒童進行人工呼吸，推薦進行胸外按壓。該文對更新內容進行了解讀。
2018 年 11 月美國心臟協會更新了心肺復蘇與心血管急救指南。此次更新再次踐行了“指南只要有新證據將及時更新”的原則，對兒童電擊除顫難以糾正的心室顫動/無脈性室性心動過速的抗心律失常藥物治療進行了證據回顧并提出治療建議，并非對 2015 版指南進行全面修訂。更新由國際復蘇聯絡委員會兒科工作組完成，重申了 2015 年兒童高級生命支持指南推薦，以及兒童電擊除顫難以糾正的心室顫動/無脈性室性心動過速可使用抗心律失常藥物利多卡因或胺碘酮治療。
美國心臟協會（American Heart Association，AHA）于 2018 年 11 月發表《2018 AHA 心肺復蘇及心血管急救指南更新：抗心律失常藥物在成人心臟驟停高級心血管生命支持及自主循環恢復后的應用》。此指南更新立足于 AHA 2015 年 AHA 心肺復蘇及心血管急救指南更新，結合近期相關臨床循證證據，對成人心臟驟停患者出現除顫難治性心室顫動或無脈性室性心動過速時抗心律失常藥物的使用，以及恢復自主循環后的用藥，均提出建議。該文通過查閱文獻、與其他指南推薦內容對比，對此更新進行解讀。
2019 年 11 月美國心臟協會再次更新了心肺復蘇（cardiopulmonary resuscitation，CPR）與心血管急救指南，此次更新并非對 2015 版指南進行全面修訂，對兒童和新生兒推薦更新內容主要包括 3 個方面：① 兒童基礎生命支持：A. 推薦急救醫療調度中心為兒童心臟驟停提供調度員指導 CPR 操作指南；B. 如無旁觀者對心臟驟停患兒實施 CPR，推薦旁觀者采取調度員指導 CPR。② 兒童高級生命支持：A. 推薦在兒童院外心臟驟停（out-of-hospital cardiac arrest，OHCA）時，與高級氣道管理（氣管內插管或聲門上氣道）相比，球囊面罩通氣更合理。B. 已有體外膜氧合的流程、專業和設備的醫院，對院內心臟驟停的心臟病患兒可以考慮使用體外 CPR。C. 推薦在目標溫度管理期間，持續監測核心溫度；推薦 OHCA 或院內心臟驟停后，對持續昏迷的嬰兒及兒童（出生后 24 h～18 歲）進行目標溫度管理。③ 新生兒復蘇：A. 推薦出生時需要呼吸支持治療的足月兒及晚期早產兒（孕周≥35 周），起始氧濃度為 21%；B. 初期復蘇不應使用 100% 純氧，因為可能導致高的死亡率；C. 對出生時需要呼吸支持治療的早產兒（孕周<35 周），起始氧濃度 21%～30% 可能是合理的。
2020 年 10 月美國心臟協會發布了 2020 版《心肺復蘇與心血管急救指南》，對涉及成人、兒童、新生兒、復蘇教育科學和救治系統等主題的心肺復蘇和心血管急救指南進行了全面修訂，并根據國際復蘇聯合委員會的推薦級別和證據水平最新版提出相關建議。該文就主要的更新修訂內容進行解讀，包括兒童基礎和高級生命支持以及新生兒復蘇 2 個部分，以期更好指導急救人員，提高心肺復蘇和心血管急救質量。
國際復蘇聯絡委員會于 2022 年 11 月在 Circulation、Resuscitation 和 Pediatrics 這 3 本期刊同時在線發表 2022 年心肺復蘇與心血管急救科學和治療建議國際共識。該共識基于新發表的臨床復蘇學證據對心肺復蘇重要環節進行更新和推薦。該文結合文獻對該共識中的成人心肺復蘇內容進行解讀，主要包括基礎生命支持（通氣技術、胸外按壓中斷策略、復蘇過程中的轉運策略、溺水時的復蘇策略）、高級生命支持（復蘇后目標溫度管理、復蘇時床旁超聲檢查、心臟驟停期間聯合使用血管升壓素和皮質類固醇及心臟驟停后冠狀動脈造影）、心肺復蘇教育/實施/團隊（院內心臟驟停患者復蘇后生存預測、基礎生命支持培訓、高級生命支持培訓、基于混合式教學的生命支持課程及生命支持培訓導師的教學能力提升）和救援現場復蘇體位。該共識可為臨床實踐提供重要支撐，也為臨床研究的開展給出明確的提示。