目的總結重癥監護病房開展優質護理服務活動的經驗及效果。 方法于2012年12月20日開始開展優質護理服務活動，實施責任制整體護理模式，改革護理排班模式，加強基礎護理、安全護理和專科護理，提高護士的專科技能操作，建立健全護理工作制度。 結果通過優質護理的開展，2013年的病床周轉率、床護比、患者滿意度和護士滿意度均高于2012年，不良事件發生率較2012年明顯降低。 結論優質護理服務活動的開展可以提高重癥監護病房的護理質量；提高患者及護理人員的滿意度；減少或杜絕護理糾紛。
干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性和戰略性工程。四川大學華西醫院暑期干部培訓是我院干部培訓體系的重要方面。本文介紹 2009～2012 年我院暑期干部培訓的現狀、干部隊伍培訓需求及醫院內外部環境變化，對如何優化我院暑期干部培訓進行探討，以期續創我院暑期干部培訓精品品牌。
目的系統評價中國三級醫院管理人員培訓需求的研究，了解醫院管理人員在職培訓的需求，為三級醫院管理人員培訓目標和內容提供依據。方法計算機檢索 PubMed、EMbase、CNKI、WanFang Data 和 VIP 數據庫，搜集我國三級醫院管理人員培訓需求的橫斷面研究，檢索時限從建庫至 2018 年 7 月 29 日。由 2 位研究者獨立篩選文獻、提取資料，對三級醫院管理人員的培訓需求進行描述性分析。結果共納入 11 個研究。系統評價結果提示：在培訓內容需求上，醫院經營管理、領導力、人才培養、人力資源管理、創新意識等是需求最大的培訓內容。經驗交流、案例分析、課題講授是最受歡迎的培訓方式。每季度一次培訓，每次培訓 2 至 3 天是最接受的培訓時間。結論我國三級醫院的管理人員培訓需求較大，培訓內容較多，接受的培訓方式多樣化。未來應根據培訓人員需求設計管理培訓目標和方式，以促進培訓質量，達到培訓目標。
目的 觀察頭頸部周圍血管狹窄、閉鎖所致低灌注視網膜病變的熒光素眼底血管造影（FFA）特征. 方法 回顧分析我院血管外科經動脈數字減影血管造影儀行數字減影動脈造影（DSA）、頭頸部周圍血管多普勒及血管搏動檢查確診的頭頸部周圍血管狹窄、閉鎖患者27例常規FFA檢查資料. 結果 全部患者臂-網膜循環時間延長，最短20．0s，最長81.08 s，平均32.1 s。視網膜動靜脈充盈時間差延長，最短6.0 s最長64.0 s,平均24.2 s。其中單純臂-視網膜循環時間延長，動靜脈充盈時間差延長10例,占37.0％；伴有微血管瘤、血管壁著染、毛細血管無灌注區11例，占40.7％；合并眼前部缺血綜合征者6例，占22.2%。合并眼前部缺血綜合征的6例患者中4例出現視網膜動脈變細，血流呈節段樣改變及小血管閉鎖或動靜脈血管異常吻合；2例同時可見粗大血管袢。 結論 低灌注視網膜病變患者的FFA改變以視網膜灌注不良及視網膜缺血改變為主，其改變程度與頸動脈狹窄、閉鎖程度及病程有關。嚴重供血不足可伴有眼前部缺血綜合征. （中華眼底病雜志，2004，20：84-86）
目的 評價胞二磷膽堿治療急性腦卒中的療效及安全性。方法 計算機檢索PubMed、Cochrane圖書館、EMbase、Web of Science、CNKI、VIP和中華醫學會數字化期刊庫，收集胞二磷膽堿治療急性腦卒中的隨機對照試驗，檢索時間均從建庫至2010年9月，并追查已獲文獻的參考文獻。按照納入標準由2名研究者獨立篩選文獻并提取資料，參照Jadad評分標準對納入文獻的方法學質量進行評估，而后采用RevMan 5.0軟件進行Meta 分析。結果 共納入13個研究，共2 837例患者。Meta分析結果顯示：與安慰劑相比，胞二磷膽堿治療急性腦卒中的遠期病死率或依賴率差異無統計學意義［OR=0.94，95%CI（0.66，1.36），P=0.75］；但胞二磷膽堿治療急性腦卒中的總有效率高于安慰劑，差異有統計學意義［OR=1.72，95%CI（1.41，2.10），Plt;0.000 01］。5個研究報道了胞二磷膽堿治療急性腦卒中的不良反應發生率，不良反應程度輕微，無嚴重不良反應發生，臨床應用安全。結論 目前研究表明，胞二磷膽堿治療急性腦卒中的總有效率優于安慰劑且安全性好，但無法降低遠期（3個月）病死率或依賴率。
類風濕性關節炎是一種慢性炎癥性疾病,以侵犯外周關節和關節周圍組織的慢性多關節炎為其特點.針對1例類風濕性關節炎患者,筆者進行了證據檢索,將經驗治療與當前最佳的干預措施結合起來,制定出適合該患者的治療方案:①鎮痛選用布洛芬;②繼續靜脈滴注甲氨蝶呤進行抗類風濕治療,但出院后改為甲氨蝶呤每周1次口服,療程初步確定為12個月;③奧美拉唑20 mg,qd,口服,預防消化道潰瘍的發生;④建議患者出院后使用魚油并且堅持鍛煉.
德育和職業素質培養是醫學教育人才培養的重要內容。本文通過對成都市醫學院校學生職業道德素養狀況以及學校職業道德教育狀況的調研和分析，探討了醫學生職業道德教育的路徑和措施。學校教育承擔著醫學生職業道德教育的主要責任，應當合理設置課程、創新教學方式；行業環境和社會風氣對醫學生職業道德認知和行為也有重要影響，需依法規范醫療行業行為；信息時代需借助網絡工具進行正確的輿論引導，在多元文化和價值觀的沖擊下還需以我國優秀傳統文化的土壤為根基，孕育與傳統文化相適應的醫生。
目的 調查四川大學華西醫院管理后備人才培訓需求，為提高培訓體系質量提供依據。 方法 通過自制調查問卷，調查我院首批管理后備人才（181 人）對管理培訓的需求。調查內容包括培訓內容和培訓方式。調查結果采用率和百分比進行描述性分析。 結果 共發放調查問卷 181 份，回收 148 份，回收率為 81.8%。對于培訓內容而言，59.5% 的人更關注管理能力提升；希望得到培訓的內容排名前三是人員管理、系統管理思維和工作管理。就培訓方式而言，內部師資培訓、外部交流和外請師資培訓最受歡迎。 結論 為實現管理后備人才從技術型到管理者的轉變，醫院需將組織需求、崗位需求、個人需求相結合，實施分類培訓，創新培訓方式，增強培訓針對性，科學設置培訓內容和課程模塊。
目的了解臨床醫學研究生人文素質教育的現狀，為改進臨床醫學研究生人文素質教育提出思路和建議。 方法采用廣義循證醫學原理、管理學研究方法，計算機檢索CNKI（1979.1～2013.10）和國內主要官方網站信息，查找關于臨床醫學研究生人文素質教育的中文文獻，然后行描述性分析。 結果共納入62篇文獻。定性分析結果顯示：人文課程的課時、類別設置、需求滿足和實際效果均存在不足；導師在人文素質教育中的作用沒有得到有效發揮；一般性人文知識的學習并非臨床醫學研究生人文素質教育的重點；不能簡單地以教育考核取代人文教育評價。 結論臨床醫學研究生人文教育需改進人文課程設置和模式結構，將價值觀與意識理念、創新與思維能力作為內容重點，不斷拓展人文教育的形式，著力發揮導師在人文教育中的作用并建立完善相應的效果評價體系。