目的 調查臨床護士對靜脈輸液治療相關知識的知曉度，分析存在的問題，以便有針對性地進行專業指導和培訓。 方法 2011年8月，自制靜脈輸液治療相關知識知曉度的調查問卷，利用護士參加醫院集體培訓的機會對158名臨床護士進行問卷調查。 結果 ① 70.3%的護士靜脈輸液治療知識主要來源于醫院培訓，護士對靜脈輸液治療知識的內涵認識欠全面。② 44.2%護士對留置針的規范化固定及沖、封管方法了解不充分，僅約1/3的護士了解留置針A-C-L維護法，規范維護管理知識掌握不充分。③ 護士對靜脈輸液常見并發癥認識欠深入，認為常見并發癥發生的主要原因與患者的血管有關（靜脈炎占78.5%，滲出占83.5%，導管堵塞占81.0%）。④ 9%的護士發生針刺傷后不能正確處理，護士對針刺傷原因認識清晰，處理方法還需加強培訓。 結論 臨床護士對靜脈輸液治療相關知識的掌握欠全面性、系統性和專業性，需要對護士采取多種形式、多種途徑的專業指導和培訓，才能使臨床護士全面掌握靜脈輸液治療相關知識，促進靜脈輸液治療規范化和專業化，有效保障護理質量和安全。
目的觀察精密輸液器在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者中的應用效果。 方法選取2012年3月－2013年2月接受輸液治療的COPD患者80例，隨機分為試驗組和對照組各40例，對照組采用一次性普通輸液器進行輸液，試驗組采用一次性精密輸液器進行輸液。7 d后對兩組患者的靜脈炎發生率、疼痛評分以及留置針留置時間等指標進行比較。 結果試驗組患者發生靜脈炎9例，對照組發生靜脈炎22例，兩組比較差異有統計學意義（χ2=8.901，P=0.003）；兩組患者每日穿刺點疼痛評分比較差異均有統計學意義（P＜0.05）；試驗組患者靜脈留置針平均留置（4.1±1.3）d，對照組患者靜脈留置針平均留置（2.6±0.9）d，兩組比較差異有統計學意義（t=15.202，P＜0.001）。 結論精密輸液器的應用可有效降低COPD患者靜脈炎發生率，緩解患者穿刺部位疼痛，延長留置針的留置時間。
新型冠狀病毒肺炎流行期間，高校在保證學生身心健康和控制疾病傳播中肩負巨大責任。本緊急推薦采用循證醫學方法，結合本次疫情實際情況，就高校學生管理防控中的 4 個關鍵問題進行循證推薦，為高校管理者、教師及學生工作人員合理開展學生管理工作提供參考。我們建議高校在新型冠狀病毒肺炎流行期間應：① 停止集中課堂教學；② 合理開展防疫知識培訓；③ 鼓勵戴口罩，但反對在校內非醫院環境中使用 N95 口罩進行個人防護；④ 強調手衛生健康教育，合理配置手衛生設施。