引用本文： 伍艷, 程春燕, 李正赤, 王燕. 四川大學華西臨床醫學院碩士畢業生就業情況分析. 中國循證醫學雜志, 2018, 18(12): 1302-1305. doi: 10.7507/1672-2531.201801087 復制
2014 年教育部發布的《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》（[2014]2 號）規定了專業學位研究生與住院醫師規范化培訓接軌，兩種學位類型研究生在招錄方式、培養目標、授位要求上截然分開[1, 2]。學術學位以科研創新能力培養為導向，專業學位以臨床實踐應用為導向，兩種學位類型的研究生培養要反映該學科/專業領域對高層次人才在學科學術創新和專業技術能力的要求。而研究生就業質量是檢驗高等教育人才培養成效的標準[3]，就業質量在很大程度上反映了醫學生研究生教育是否順應了時代發展和國家戰略部署。本研究以四川大學華西臨床醫學院 2013～2017 年畢業的碩士畢業生為研究對象，調查四川大學華西臨床醫學院碩士畢業生的情況，以期為提高研究生教育質量和研究生就業指導服務質量提供參考。
1 對象與方法
1.1 研究對象
以四川大學華西臨床醫學院 2013 年 6 月至 2017 年 6 月畢業的 1 789 例全日制專業學位和學術學位的碩士研究生為調查對象。
1.2 調查工具
本研究采用研究者自行設計的《華西臨床醫學院碩士畢業生就業情況調查表》。調查初表內容主要包括性別、專業、培養類型、簽約單位、簽約地區等，并根據專家意見進行修改形成最終稿。此調查問卷包含碩士畢業生就業兩大主要指標：就業率和就業質量。就業率反映研究生就業“絕對數量”；就業質量反應研究生教育的成果，包含專業相關性、勝任力自我評價、就業滿意度和用人單位評價 5 個維度。
1.3 資料收集
由經培訓的管理碩士畢業工作的 1 名研究者向碩士畢業生解釋調查的目的、保密原則和填寫方法等，并進行網上問卷填寫，填寫時間為 20～30 分鐘。另 1 名研究人員復查資料的填寫情況，確保不存在漏填。
1.4 統計分析
采用雙人錄入數據，使用 EpiData 3.1 軟件建立數據庫對數據進行管理，運用 SPSS 23.0 軟件進行統計分析。計數資料采用例數和百分率表示，對數據采用描述性分析。
2 結果
2.1 納入調查研究的畢業生的基本情況
共發放問卷 1 789 份，回收有效問卷 1 789 份，有效回收率 100%。2013～2017 年碩士畢業生基本情況見表 1，專業學位研究生與學術學位研究生的基本特征見表 2。
表1
2013～2017 年碩士畢業生的基本情況（例）
表2
2013～2017 年碩士畢業生的基本特征（例）
2.2 就業率
如表 3 所示，在派遣就業率方面，專業學位畢業生的就業優勢比學術學位研究生更明顯；但兩種學位畢業生的一次性就業率均達到 92% 以上，年底就業率均達到 100%。
表3
2013～2017 年碩士畢業生的就業率情況
2.3 畢業去向調查分析
專業相關性主要統計畢業生在醫療衛生行業，尤其是醫院就業的情況。如表 4 所示，2013～2017 年，專業學位畢業生從事醫療相關工作的比例高于學術學位，但學術學位畢業生升學比例高于專業學位，且呈上升趨勢。
表4
2013～2017 年碩士畢業生就業的專業相關性和升學情況
2.4 碩士畢業生職業勝任力的自我評價分析
專業學位碩士生和學術學位碩士生對職業勝任力的自我評價前 3 項分別包括專業知識和實踐技能（90.38%、87.79%）、團隊合作意識（78.83%、89.80%）和開拓創新精神（70.36%、75.31%）。
2.5 就業滿意度
2013～2017 年畢業碩士生的就業滿意度穩步上升：畢業生對就業崗位的滿意度從 85.69% 上升至 94.00%，畢業生對學院提供的就業服務滿意度從 93.62% 上升至 98.60%，用人單位對我院畢業生滿意度從 96.23% 上升至 98.75%（表 5）。
表5
2013～2017 年碩士畢業生就業滿意度（%）
3 討論
目前，醫學碩士畢業生的數量在不斷增加[4]，如何在就業中取得優勢，不僅需增強醫學生的職業素養，還需要完善分類培養機制[5]，構建以就業為導向的核心競爭力[6]。本調查結果顯示，在專業學位和學術學位研究生的培養上，四川大學華西臨床醫學院除按照國家教學大綱建立標準的培養模式外，對專業學位研究生的培養還注重培養其科研能力。這種全面、科學的培養機制使我院畢業的碩士研究生在就業上獲得了較大的競爭優勢。2017 年兩種學位畢業研究生職業勝任力自我評價中，專業學位的畢業生在臨床技能訓練、開拓創新精神、吃苦敬業精神、團隊合作意識、溝通表達能力方面的得分更高，說明專業學位研究生職業自信心強，勝任力評價高；而學術學位研究生更注重臨床科研能力訓練，連續多年攻讀博士學位的人數和比例更高。
四川大學華西臨床醫學院高度重視畢業生就業和創業工作，以“立足西部，面向全國，投身國家發展戰略”作為畢業生流向設計，以“立德樹人”為根本任務，堅持管理育人，服務育人，著力構建精準化的就業創業指導與服務體系，為學生和用人單位提供個性化指導和人性化服務，從而提高學生、用人單位和學校三方滿意度[7]；同時，學院結合專業特點、行業特色，根據就業能力及輔導需求的年級差異[8]，緊密結合導師與科室力量，形成三維輔導制，打造專業化就業指導團隊，對就業大數據進行分析，并做好就業形勢分析和研判，反饋學生培養情況，進行就業精準服務和延伸服務，按照學生需求向學生精準推送崗位信息[9]，按照單位招聘要求向單位推送學生簡歷。2017 年的調查中，我院畢業生對就業服務滿意度高達 98.60%，較 2013 年高出 4.98%；畢業生在崗位收入、晉升空間、就業環境、培訓指導等方面都有較高的滿意度，說明我院開展的就業指導服務為廣大的畢業生提供了良好的服務質量。
四川大學華西臨床醫學院就業指導不僅針對學生，也著力為用人單位提供優質精準服務[7,10]。首先，學院重視與高等院校、科研院所、三甲醫院、國家重點企業等重點單位的對接與聯絡，建設和維護更多更優質的醫學生就業市場，并做好畢業生就業指導工作以提升學生在上述單位的就業比；其次，加強國際組織實習就業的宣傳力度，引導畢業生進入國際組織實習任職[11]。學院按照學生需求向學生精準推送崗位信息、細分學生群體后進行求職輔導、就業幫扶。對畢業生更是“扶上馬、送一程、關心一生”，做好畢業生求職和簽約指導，以穩定和擴大就業工作。此外，指導畢業生積極參加校內外、網上招聘會，把握就業機會；同時加強困難畢業生、新疆少數民族畢業生就業幫扶，做好幫扶記錄和資料歸檔。據四川大學華西臨床醫院院的就業系統顯示，困難生就業率目前已高于非困難生 19 個百分點，說明校院兩級的幫扶工作起到了實效。2018 年，學院還組織學生參加專業《就業指導》和《職業生涯導航》課程，積極開設職場精英訓練營、公招考試輔導公益講座、簡歷制作巡講、每天“1 對 1”咨詢服務和每周 2 場模擬面試等就業輔助工作，指導 2018 屆畢業生做好就業準備，積極參加臨床實踐和科研能力訓練，拓展就業視野。
綜上所述，我院畢業碩士研究生就業滿意度呈現逐年上升趨勢，還應進一步加大對畢業碩士研究生就業的指導和服務。
2014 年教育部發布的《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》（[2014]2 號）規定了專業學位研究生與住院醫師規范化培訓接軌，兩種學位類型研究生在招錄方式、培養目標、授位要求上截然分開[1, 2]。學術學位以科研創新能力培養為導向，專業學位以臨床實踐應用為導向，兩種學位類型的研究生培養要反映該學科/專業領域對高層次人才在學科學術創新和專業技術能力的要求。而研究生就業質量是檢驗高等教育人才培養成效的標準[3]，就業質量在很大程度上反映了醫學生研究生教育是否順應了時代發展和國家戰略部署。本研究以四川大學華西臨床醫學院 2013～2017 年畢業的碩士畢業生為研究對象，調查四川大學華西臨床醫學院碩士畢業生的情況，以期為提高研究生教育質量和研究生就業指導服務質量提供參考。
1 對象與方法
1.1 研究對象
以四川大學華西臨床醫學院 2013 年 6 月至 2017 年 6 月畢業的 1 789 例全日制專業學位和學術學位的碩士研究生為調查對象。
1.2 調查工具
本研究采用研究者自行設計的《華西臨床醫學院碩士畢業生就業情況調查表》。調查初表內容主要包括性別、專業、培養類型、簽約單位、簽約地區等，并根據專家意見進行修改形成最終稿。此調查問卷包含碩士畢業生就業兩大主要指標：就業率和就業質量。就業率反映研究生就業“絕對數量”；就業質量反應研究生教育的成果，包含專業相關性、勝任力自我評價、就業滿意度和用人單位評價 5 個維度。
1.3 資料收集
由經培訓的管理碩士畢業工作的 1 名研究者向碩士畢業生解釋調查的目的、保密原則和填寫方法等，并進行網上問卷填寫，填寫時間為 20～30 分鐘。另 1 名研究人員復查資料的填寫情況，確保不存在漏填。
1.4 統計分析
采用雙人錄入數據，使用 EpiData 3.1 軟件建立數據庫對數據進行管理，運用 SPSS 23.0 軟件進行統計分析。計數資料采用例數和百分率表示，對數據采用描述性分析。
2 結果
2.1 納入調查研究的畢業生的基本情況
共發放問卷 1 789 份，回收有效問卷 1 789 份，有效回收率 100%。2013～2017 年碩士畢業生基本情況見表 1，專業學位研究生與學術學位研究生的基本特征見表 2。
表1
2013～2017 年碩士畢業生的基本情況（例）
表2
2013～2017 年碩士畢業生的基本特征（例）
2.2 就業率
如表 3 所示，在派遣就業率方面，專業學位畢業生的就業優勢比學術學位研究生更明顯；但兩種學位畢業生的一次性就業率均達到 92% 以上，年底就業率均達到 100%。
表3
2013～2017 年碩士畢業生的就業率情況
2.3 畢業去向調查分析
專業相關性主要統計畢業生在醫療衛生行業，尤其是醫院就業的情況。如表 4 所示，2013～2017 年，專業學位畢業生從事醫療相關工作的比例高于學術學位，但學術學位畢業生升學比例高于專業學位，且呈上升趨勢。
表4
2013～2017 年碩士畢業生就業的專業相關性和升學情況
2.4 碩士畢業生職業勝任力的自我評價分析
專業學位碩士生和學術學位碩士生對職業勝任力的自我評價前 3 項分別包括專業知識和實踐技能（90.38%、87.79%）、團隊合作意識（78.83%、89.80%）和開拓創新精神（70.36%、75.31%）。
2.5 就業滿意度
2013～2017 年畢業碩士生的就業滿意度穩步上升：畢業生對就業崗位的滿意度從 85.69% 上升至 94.00%，畢業生對學院提供的就業服務滿意度從 93.62% 上升至 98.60%，用人單位對我院畢業生滿意度從 96.23% 上升至 98.75%（表 5）。
表5
2013～2017 年碩士畢業生就業滿意度（%）
3 討論
目前，醫學碩士畢業生的數量在不斷增加[4]，如何在就業中取得優勢，不僅需增強醫學生的職業素養，還需要完善分類培養機制[5]，構建以就業為導向的核心競爭力[6]。本調查結果顯示，在專業學位和學術學位研究生的培養上，四川大學華西臨床醫學院除按照國家教學大綱建立標準的培養模式外，對專業學位研究生的培養還注重培養其科研能力。這種全面、科學的培養機制使我院畢業的碩士研究生在就業上獲得了較大的競爭優勢。2017 年兩種學位畢業研究生職業勝任力自我評價中，專業學位的畢業生在臨床技能訓練、開拓創新精神、吃苦敬業精神、團隊合作意識、溝通表達能力方面的得分更高，說明專業學位研究生職業自信心強，勝任力評價高；而學術學位研究生更注重臨床科研能力訓練，連續多年攻讀博士學位的人數和比例更高。
四川大學華西臨床醫學院高度重視畢業生就業和創業工作，以“立足西部，面向全國，投身國家發展戰略”作為畢業生流向設計，以“立德樹人”為根本任務，堅持管理育人，服務育人，著力構建精準化的就業創業指導與服務體系，為學生和用人單位提供個性化指導和人性化服務，從而提高學生、用人單位和學校三方滿意度[7]；同時，學院結合專業特點、行業特色，根據就業能力及輔導需求的年級差異[8]，緊密結合導師與科室力量，形成三維輔導制，打造專業化就業指導團隊，對就業大數據進行分析，并做好就業形勢分析和研判，反饋學生培養情況，進行就業精準服務和延伸服務，按照學生需求向學生精準推送崗位信息[9]，按照單位招聘要求向單位推送學生簡歷。2017 年的調查中，我院畢業生對就業服務滿意度高達 98.60%，較 2013 年高出 4.98%；畢業生在崗位收入、晉升空間、就業環境、培訓指導等方面都有較高的滿意度，說明我院開展的就業指導服務為廣大的畢業生提供了良好的服務質量。
四川大學華西臨床醫學院就業指導不僅針對學生，也著力為用人單位提供優質精準服務[7,10]。首先，學院重視與高等院校、科研院所、三甲醫院、國家重點企業等重點單位的對接與聯絡，建設和維護更多更優質的醫學生就業市場，并做好畢業生就業指導工作以提升學生在上述單位的就業比；其次，加強國際組織實習就業的宣傳力度，引導畢業生進入國際組織實習任職[11]。學院按照學生需求向學生精準推送崗位信息、細分學生群體后進行求職輔導、就業幫扶。對畢業生更是“扶上馬、送一程、關心一生”，做好畢業生求職和簽約指導，以穩定和擴大就業工作。此外，指導畢業生積極參加校內外、網上招聘會，把握就業機會；同時加強困難畢業生、新疆少數民族畢業生就業幫扶，做好幫扶記錄和資料歸檔。據四川大學華西臨床醫院院的就業系統顯示，困難生就業率目前已高于非困難生 19 個百分點，說明校院兩級的幫扶工作起到了實效。2018 年，學院還組織學生參加專業《就業指導》和《職業生涯導航》課程，積極開設職場精英訓練營、公招考試輔導公益講座、簡歷制作巡講、每天“1 對 1”咨詢服務和每周 2 場模擬面試等就業輔助工作，指導 2018 屆畢業生做好就業準備，積極參加臨床實踐和科研能力訓練，拓展就業視野。
綜上所述，我院畢業碩士研究生就業滿意度呈現逐年上升趨勢，還應進一步加大對畢業碩士研究生就業的指導和服務。
