目的 調查新型冠狀病毒肺炎疫情暴發以來本科臨床醫學專業來華留學生的線上實習情況，了解帶習教師和留學生在教與學方面遇到的問題和需求。方法 2020 年 5 月對四川大學華西醫院 85 名本科臨床醫學專業留學生及 10 個相關實習科室的帶習教師進行問卷調查、電話溝通和面對面訪談，對線上實習的入科宣教、考勤、教學、作業考核及總體評價 5 個調查指標進行分析。結果 分別有 4 個科室的帶習教師和 43 名（50.6%）學生認為在線實習增加了時間投入，3 個科室的帶習教師認為學生積極性下降明顯。6 個科室的帶習教師反映學生依從性較差；58 名（68.2%）學生反映無法體驗真實臨床環境。10 個科室均反映實踐操作完成較困難，認為在線實習只能部分達到教學目標；78 名（91.8%）學生認為在線實習效果符合預期；16 名（18.8%）學生非常滿意，59 名（69.4%）學生感到滿意。多數學生認為在線實習的優勢是有更多時間精力備考醫師資格考試［66 人（77.6%）］以及可以隨時在線提出問題［48 人（56.5%）］。結論 留學生線上實習的開展有利有弊，線上實習對師生之間的英語溝通效率和準確性、對留學生的自我約束和紀律性提出了更高的要求。當前全球疫情形勢下，應充分利用現有信息技術，不斷在“智能”實踐教學上加強探索。