醫學教育正經歷由傳統的課堂教學向更為多元的“課堂內外聯動教學”轉變的過程，即課外教學已成為醫學教育的重要補充。醫學生學術型社團是醫學課外教育中的重要平臺。隨著醫學院校學術型社團的逐漸增多，社團建設與學生發展的協調和平衡是需要深入思考和探索的問題。社團應在“遵循初心-實現轉化-培育創新”的思路下良性向前發展。基于社團的課外教學應以素質教育為導向的“轉化教學”思路，實施“個而深”的挖掘式培訓以提升醫學生個性化的科研或創新能力。該文旨在從微觀層面探討醫學生學術型社團在建設和管理中的關鍵問題，以對個體社團的發展提供參考。