引用本文: HolgerJ. Schünemann, WojtekWiercioch, ItziarEtxeandia, MaiconFalavigna, NancySantesso, ReemMustafa, MatthewVentresca, RominaBrignardello-Petersen, Kaja-TriinLaisaar, SérgioKowalski, TejanBaldeh, ZhangYuan, UllaRaid, IgnacioNeumann, SusanL. Norris, JudithThornton, RobinHarbour, ShaunTreweek, GordonGuyatt, PabloAlonso-Coello, MargeReinap, JanBro?ek, AndrewOxman, ElieA. Akl. 指南2.0:為成功制定指南而系統研發的全面清單Δ. 中國循證醫學雜志, 2014, 14(9): 1135-1149. doi: 10.7507/1672-2531.20140185 復制
衛生保健指南的制定及其合理的實施對國家機構、專業學會、衛生保健提供者、政策制定者、患者以及公眾具有重要意義。雖已有一些評估現有衛生保健指南可靠性的工具[1-3],但全球指南制定者們仍面臨挑戰——缺乏促進制定具有可信度的指南的資源、工具和對實際步驟的指導。
已有綜述闡述了指南制定及其后續工作(如實施和評估)的完整過程[3-19]。2006年,一系列針對指南制定方法學的論文為世界衛生組織(WHO)制定指南提供了依據,促進了研究證據在推薦意見、指南和政策制定時的應用[6]。已有15篇系列論文(由36個國際組織的代表撰寫)為專業學會提供了指南制定的步驟和過程[11]。這些成果連同美國醫學科學研究院(Institute of Medicine,IOM)和國際指南協作網(Guidelines International Network,GIN)制定的相關標準,已通過各種研討和咨詢會為全球指南制定者(包括衛生部門[20])提供了參考和建議[21]。
然而,即使已有WHO駐愛沙尼亞辦事處以及沙特阿拉伯衛生部為促進國家指南制定項目提供的技術幫助,且DECIDE(Developing and Evaluating Communication Strategies to Support Informed Decisions and Practice Based on Evidence,制定和評估促進知證決策和循證實踐的傳播策略)計劃[22]也在實施當中,我們仍意識到有必要讓指南的制定和實施步驟更方便。本研究表明,雖然已有針對單個組織的手冊,但還沒有規劃、制定、實施、評估和更新指南時所要考慮的綜合資源門戶網站以及全面的條目清單。
本研究的目的是系統地制定一份全面的條目清單,并建立一個相關資源的門戶網站,供指南制定者們(無論是新手還是專家)在指南制定的所有階段(從指南規劃、完成到實施、評估和更新)參考借鑒。我們也致力于指出當前已有方法和工具中存在的缺陷,并提出彌補和完善的機制。
1 方法
1.1 篩選數據資源
通過選取有代表性的清單進行評價,從而使清單的主題和條目更加全面。本研究的納入標準不限定發表時間,具體包括:(a)“指南的指南”、指南的方法學報告,或者通過指南制定者(尤其是那些國際和國家機構以及專業學會)獲取的指南手冊;(b)描述了衛生保健指南(臨床、公共衛生和衛生系統等方面的指南)制定過程的文件;(c)考慮了全球地域因素,包括北美洲、南美洲、歐洲、亞洲和大洋洲,并描述了針對高、中、低收入國家的指南制定過程的文件。
我們開展了多輪工作來確定條目。由兩名研究人員(H.J.S.和E.A.A.)篩選出待評價的重要指南方法學報告和指導如何制定指南的原始列表[1-3, 6-9, 11, 23]。通過小組討論和郵件交流,全面匯總指南制定者名單,后通過小組共識和近期對指南手冊的系統檢索(如有需要可向作者索要檢索策略),討論并納入以下指南制定者:在這個領域有十年以上工作經驗,是重要委員會成員,參加過該領域的會議(例如,國際指南協作網會議)。基于系統檢索,我們還形成了一份納入原始文件的二級列表,具體包括專業學會的指南手冊和方法學報告[11],將用于評估基于原始資料的條目是否夠全面系統。
2013年5月,我們通過檢索指南制定機構的網站,來收集方法學報告、指南手冊以及相關的補充手冊(例如指南撰寫手冊、指南更新手冊)。當在線無法找到指南手冊時,我們直接聯系該組織機構獲取。最后一步是由本研究小組中的同事、研究人員以及其他指南制定的利益相關者(G.G.,J.T.,M.R.,P.A.-C.,R.H.,S.L.N.,S.T.和A.O.)判斷納入資源是否存在重要遺漏,并就其他需要納入的資源提供建議。我們沒有再檢索電子數據庫對指南的方法學作系統評價,因為在我們納入的資源列表中已有對指南的指南和方法學研究進行過系統評價的文章。
1.2 數據提取與分析
由一位研究者(W.W)評價原始資源列表中的重要指南方法學報告和指南的指南,提取條目和重要主題來完善初始清單,另一研究者(H.J.S.)評價該清單的完整性,然后基于初始清單制作表格提取每份原始文件的數據。
由11位數據提取者(W.W.,I.E.,M.F.,M.V.,R.B.-P.,K.-T.L.,S.K.,T.B.,Y.Z.,U.R.和I.N.)配對評價資料,核對初始清單中納入的條目并標引參考文獻,同時進行適當的修改并提取新的條目。考慮到清單的全面性,任何討論過的條目都要納入初始清單中。
數據提取者會得到一份關于如何評價原始文件的指導說明和標準的數據提取表。數據提取者通過小組討論對其進行評價,并在正式提取前,選擇四份文件進行一輪預試驗。該指導說明主要包括查找關于指南制定步驟的圖表、流程、要點和描述性內容的注釋。數據提取者會根據該指導說明納入他們認為應添加到清單中的新條目。
數據提取者評價納入的原始文件,通過核對已有條目,勾選文件中報告的相應條目,并記錄原有條目中未包括的新條目,同時記錄條目在文件中的頁碼以供索引。此外,他們還要查找條目的已有培訓工具和材料,以及將條目應用于指南制定過程所需方法學資源的引用和鏈接。數據提取者可通過表格對條目的表述進行評論、提供條目的解釋,并就條目歸到某一特定主題下提供建議。只要一組中的一位數據提取者提出了新條目或勾選了已有條目,這個條目就會被納入到初始清單中。第三位數據提取者則需要確保原始文件討論了該條目。
數據提取之后,所有研究人員都參與評價清單初稿,提出修改意見并批準最終稿。我們通過包含清單初稿的預試驗反饋表來咨詢小組中的指南制定專家,以收集有關清單完整性的其他建議和反饋。最后由2位研究者(M.V.和W.W.)評價8份文件[24-31]以確定清單主題和條目是否全面。我們并未發現新的主題或條目,表明該清單已相對全面。
2 結果
圖 1總結了原始文件的確定與篩選過程。原始列表有43份文件,包括重要的方法學報告[1-3, 6, 7, 11, 23],通過討論和郵件回復確定的資源[20, 24, 25, 27, 28, 30-55],以及專家推薦的資源[5, 26, 29, 56, 57]。我們排除了8份無法獲取全文或手冊的文件[48-55]。在剩余的35份文件中,我們提取了27份文件的數據[1-3, 5-7, 11, 20, 23, 32-47, 56, 57],并根據另外8份文件評價了主題和條目全面性[24-31]。我們從9份指南方法學文件或文件系列以及18部指南制定手冊中提取了一些可能的清單主題和條目(框?1)。

基于最初提取信息的條目清單共包含了19個主題,123個條目。兩人重復評價上述18部指南制定手冊后又確定了另外15個條目,共計138個條目。經過研究小組和指南制定專家的多次反復評價,我們合并了兩個主題,共計18個主題;還發現了另外的8個條目,共計146個條目。表 1列出了18個主題,并描述了它們如何應用于指南制定過程。這些主題和條目涵蓋了從指南規劃、制定到傳播、評價和更新的所有階段。

條目確定后,清單包括學習工具、培訓材料以及應用條目所需方法學資源的鏈接,同時也會指出存在的不足。學習工具和培訓材料包括教程、閱讀和參考資料等(如某一組織如何完成這一步),它們為指南制定者提供以下方面幫助:概括優先領域設置和主題遴選需要考慮的因素,遵循利益沖突方案,建立恰當的指南制定小組行為準則。應用條目所需的資源包括方法、工具和參考資料等,可幫助制定者實施各個步驟,比如提供利益聲明表,對推薦強度分級,以及改編指南傳播工具。
清單終版見


3 解釋
通過全面評價針對指南制定者的現有資源,我們制定了實踐步驟的全面清單,包括指南制定時要考慮的18個主題和其中的146個條目。該清單詳述了完整的指南制定過程,但不用于評價指南的可靠性或描述各步驟的細節(如怎樣制定支持某具體推薦意見的系統評價)。我們將該清單作為公開可得的交互資源,并給出了學習工具和培訓材料的鏈接,以供有志于開始制定、改善或評價其指南制定過程的人使用。
4 優勢與局限性
盡管當前已有多部指南制定手冊,但我們的條目清單并不限用于某個組織或機構。本研究的主要優勢在于我們對該領域重要資源進行了全面評價。此外,本研究的部分成員擁有多年使用各種指南制定手冊的經驗,這能夠幫助我們找出不足和相關的資源。
本研究的一個局限性是我們的清單較長。但該清單的目的是為了全面涵蓋制定指南時應該考慮的所有主題和條目,同時也適用于各種指南,包括臨床、政策和公共衛生指南。盡管很多條目對于制定高質量指南都很重要,但計劃使用本清單時,使用者們可略過與其主題或領域不相關的步驟。另一個局限性是本清單中似乎每一步都是同等重要的。而指南制定者面臨有限的時間、資金和人力挑戰,并且經常需要優先進行某一步驟。使用全面清單可使制定者明確他們想優先進行的步驟及其原因。
指南制定方法學正在不斷發展,尤其是在缺乏規范指導的領域(比如怎樣將重要性不同的結局、干預以及患者偏好和價值觀有機結合)。我們通過現有的指南手冊和方法學報告來制定本清單,因此在缺乏規范指導的領域,本清單可能無法很好地體現。此外,只有未參與該清單制定(如參與了關注罕見疾病的項目[www.rarebestpractices.eu])的指南制定者對我們的清單進行了評價。但我們將會收集用戶對網絡版清單的反饋,并基于這些信息修訂和持續更新清單。
5 結論
我們的清單列出了指南制定過程中需要考慮的各種情況。即使該清單包含了從指南規劃到實施全過程的所有階段,但在指南制定工作中仍有多個領域缺乏明確的指導,讀者們其實也可在我們對條目的具體描述中發現。比如,當前指南的指南和指南制定手冊非常關注證據的系統評價和臨床結局,然而很少考慮資源利用、患者和用戶的價值觀與偏好,以及公平性。
同樣,還有多個領域缺乏實施這些步驟所需要的培訓工具和資源。手冊雖然描述了制定指南的所有步驟及注意事項,但常會遺漏如何完成這些過程的具體細節。指南小組的討論和某些工作(如處理利益沖突)的細節也許只在內部進行了記錄,所以相關工具或學習材料對那些希望得到指導以幫助自己制定指南的人員來說是非常有用的。此外,對指南制定的實際步驟和過程的指導可以保證同一組織不同指南小組之間的一致性。我們的清單關注的就是這些過程和實際步驟。
清單旨在幫助指南制定者規劃和遵循指南制定的過程,以確保他們沒有遺漏重要步驟。指南制定者可合理地略去那些不適合某個具體指南或組織的條目。然而遵循這些步驟可確保指南的制定包含了重要條目,從而提高指南可靠性。清單用戶在使用之前應該熟悉這些主題和條目,并意識到各個條目間既相互關聯而又不必嚴格按照順序來逐條實施(圖 2)。
作為與“推薦分級的評估、制訂與評價”(GRADE)工作組(www.gradeworkinggroup.org)及DECIDE項目(www.decide-collaboration.eu)的合作部分,我們會在在線指南制定工具中實施這個清單,供非營利性機構免費使用。
我們工作的下一步重點是通過大眾使用獲取反饋,以及時更新清單,并在交互網站(http://cebgrade.mcmaster.ca/guidecheck.html)上進一步提供實踐、培訓和學習資源,以及電子版指南制定工具。該清單還需要對那些需要耗費大量時間和資源的步驟進行更正式的測試與評價。
貢獻者
Holger Schünemann是本研究的負責人,擁有本研究的全部數據并對數據的真實性和數據分析的準確性負責。Holger Schünemann、Wojtek Wiercioch、Itziar Etxeandia、Maicon Falavigna、Reem Mustafa、Matthew Ventresca、Romina Brignardello-Petersen、Kaja-Triin Laisaar、Sérgio Kowalski、Tejan Baldeh、Yuan Zhang、Ulla Raid、Ignacio Neumann、Susan Norris、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Gordon Guyatt、Pablo Alonso-Coello、Andrew Oxman及Elie Akl對數據的獲取做出了貢獻。所有作者對數據分析及解釋都做出了貢獻。Holger Schünemann和Wojtek Wiercioch撰寫了初稿,所有作者仔細修改了文章的重要內容,并同意提交發表最終版。
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資助
該研究由麥克馬斯特大學提供資助。作為DECIDE(制定和評估促進知證決策和循證實踐的傳播策略)項目的一部分,Holger Schünemann、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Pablo Alonso-Coello、Jan Bro?ek及Andrew Oxman獲得歐盟FP7項目(基金號為258583)的資助。
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致謝
感謝Charmaine Fraser提供了管理支持。
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利益沖突
無利益沖突。本文的作者均參與過多部在本文中引用的指南手冊的制定。本文經過了同行評審。
翻譯:姚亮1, 2, 3,王琪1, 2, 3,王小琴1, 2, 3,韋當1, 2, 3
審校:陳耀龍1, 2, 3,張淵4*,杜亮5
1.中國GRADE中心;
2.蘭州大學循證醫學中心
3.甘肅省循證醫學與臨床轉化重點實驗室
4.加拿大麥克馬斯特大學臨床流行病學與生物醫學統計學系
5.四川大學華西醫院中國循證醫學中心
*張淵同時為原文作者。

衛生保健指南的制定及其合理的實施對國家機構、專業學會、衛生保健提供者、政策制定者、患者以及公眾具有重要意義。雖已有一些評估現有衛生保健指南可靠性的工具[1-3],但全球指南制定者們仍面臨挑戰——缺乏促進制定具有可信度的指南的資源、工具和對實際步驟的指導。
已有綜述闡述了指南制定及其后續工作(如實施和評估)的完整過程[3-19]。2006年,一系列針對指南制定方法學的論文為世界衛生組織(WHO)制定指南提供了依據,促進了研究證據在推薦意見、指南和政策制定時的應用[6]。已有15篇系列論文(由36個國際組織的代表撰寫)為專業學會提供了指南制定的步驟和過程[11]。這些成果連同美國醫學科學研究院(Institute of Medicine,IOM)和國際指南協作網(Guidelines International Network,GIN)制定的相關標準,已通過各種研討和咨詢會為全球指南制定者(包括衛生部門[20])提供了參考和建議[21]。
然而,即使已有WHO駐愛沙尼亞辦事處以及沙特阿拉伯衛生部為促進國家指南制定項目提供的技術幫助,且DECIDE(Developing and Evaluating Communication Strategies to Support Informed Decisions and Practice Based on Evidence,制定和評估促進知證決策和循證實踐的傳播策略)計劃[22]也在實施當中,我們仍意識到有必要讓指南的制定和實施步驟更方便。本研究表明,雖然已有針對單個組織的手冊,但還沒有規劃、制定、實施、評估和更新指南時所要考慮的綜合資源門戶網站以及全面的條目清單。
本研究的目的是系統地制定一份全面的條目清單,并建立一個相關資源的門戶網站,供指南制定者們(無論是新手還是專家)在指南制定的所有階段(從指南規劃、完成到實施、評估和更新)參考借鑒。我們也致力于指出當前已有方法和工具中存在的缺陷,并提出彌補和完善的機制。
1 方法
1.1 篩選數據資源
通過選取有代表性的清單進行評價,從而使清單的主題和條目更加全面。本研究的納入標準不限定發表時間,具體包括:(a)“指南的指南”、指南的方法學報告,或者通過指南制定者(尤其是那些國際和國家機構以及專業學會)獲取的指南手冊;(b)描述了衛生保健指南(臨床、公共衛生和衛生系統等方面的指南)制定過程的文件;(c)考慮了全球地域因素,包括北美洲、南美洲、歐洲、亞洲和大洋洲,并描述了針對高、中、低收入國家的指南制定過程的文件。
我們開展了多輪工作來確定條目。由兩名研究人員(H.J.S.和E.A.A.)篩選出待評價的重要指南方法學報告和指導如何制定指南的原始列表[1-3, 6-9, 11, 23]。通過小組討論和郵件交流,全面匯總指南制定者名單,后通過小組共識和近期對指南手冊的系統檢索(如有需要可向作者索要檢索策略),討論并納入以下指南制定者:在這個領域有十年以上工作經驗,是重要委員會成員,參加過該領域的會議(例如,國際指南協作網會議)。基于系統檢索,我們還形成了一份納入原始文件的二級列表,具體包括專業學會的指南手冊和方法學報告[11],將用于評估基于原始資料的條目是否夠全面系統。
2013年5月,我們通過檢索指南制定機構的網站,來收集方法學報告、指南手冊以及相關的補充手冊(例如指南撰寫手冊、指南更新手冊)。當在線無法找到指南手冊時,我們直接聯系該組織機構獲取。最后一步是由本研究小組中的同事、研究人員以及其他指南制定的利益相關者(G.G.,J.T.,M.R.,P.A.-C.,R.H.,S.L.N.,S.T.和A.O.)判斷納入資源是否存在重要遺漏,并就其他需要納入的資源提供建議。我們沒有再檢索電子數據庫對指南的方法學作系統評價,因為在我們納入的資源列表中已有對指南的指南和方法學研究進行過系統評價的文章。
1.2 數據提取與分析
由一位研究者(W.W)評價原始資源列表中的重要指南方法學報告和指南的指南,提取條目和重要主題來完善初始清單,另一研究者(H.J.S.)評價該清單的完整性,然后基于初始清單制作表格提取每份原始文件的數據。
由11位數據提取者(W.W.,I.E.,M.F.,M.V.,R.B.-P.,K.-T.L.,S.K.,T.B.,Y.Z.,U.R.和I.N.)配對評價資料,核對初始清單中納入的條目并標引參考文獻,同時進行適當的修改并提取新的條目。考慮到清單的全面性,任何討論過的條目都要納入初始清單中。
數據提取者會得到一份關于如何評價原始文件的指導說明和標準的數據提取表。數據提取者通過小組討論對其進行評價,并在正式提取前,選擇四份文件進行一輪預試驗。該指導說明主要包括查找關于指南制定步驟的圖表、流程、要點和描述性內容的注釋。數據提取者會根據該指導說明納入他們認為應添加到清單中的新條目。
數據提取者評價納入的原始文件,通過核對已有條目,勾選文件中報告的相應條目,并記錄原有條目中未包括的新條目,同時記錄條目在文件中的頁碼以供索引。此外,他們還要查找條目的已有培訓工具和材料,以及將條目應用于指南制定過程所需方法學資源的引用和鏈接。數據提取者可通過表格對條目的表述進行評論、提供條目的解釋,并就條目歸到某一特定主題下提供建議。只要一組中的一位數據提取者提出了新條目或勾選了已有條目,這個條目就會被納入到初始清單中。第三位數據提取者則需要確保原始文件討論了該條目。
數據提取之后,所有研究人員都參與評價清單初稿,提出修改意見并批準最終稿。我們通過包含清單初稿的預試驗反饋表來咨詢小組中的指南制定專家,以收集有關清單完整性的其他建議和反饋。最后由2位研究者(M.V.和W.W.)評價8份文件[24-31]以確定清單主題和條目是否全面。我們并未發現新的主題或條目,表明該清單已相對全面。
2 結果
圖 1總結了原始文件的確定與篩選過程。原始列表有43份文件,包括重要的方法學報告[1-3, 6, 7, 11, 23],通過討論和郵件回復確定的資源[20, 24, 25, 27, 28, 30-55],以及專家推薦的資源[5, 26, 29, 56, 57]。我們排除了8份無法獲取全文或手冊的文件[48-55]。在剩余的35份文件中,我們提取了27份文件的數據[1-3, 5-7, 11, 20, 23, 32-47, 56, 57],并根據另外8份文件評價了主題和條目全面性[24-31]。我們從9份指南方法學文件或文件系列以及18部指南制定手冊中提取了一些可能的清單主題和條目(框?1)。

基于最初提取信息的條目清單共包含了19個主題,123個條目。兩人重復評價上述18部指南制定手冊后又確定了另外15個條目,共計138個條目。經過研究小組和指南制定專家的多次反復評價,我們合并了兩個主題,共計18個主題;還發現了另外的8個條目,共計146個條目。表 1列出了18個主題,并描述了它們如何應用于指南制定過程。這些主題和條目涵蓋了從指南規劃、制定到傳播、評價和更新的所有階段。

條目確定后,清單包括學習工具、培訓材料以及應用條目所需方法學資源的鏈接,同時也會指出存在的不足。學習工具和培訓材料包括教程、閱讀和參考資料等(如某一組織如何完成這一步),它們為指南制定者提供以下方面幫助:概括優先領域設置和主題遴選需要考慮的因素,遵循利益沖突方案,建立恰當的指南制定小組行為準則。應用條目所需的資源包括方法、工具和參考資料等,可幫助制定者實施各個步驟,比如提供利益聲明表,對推薦強度分級,以及改編指南傳播工具。
清單終版見


3 解釋
通過全面評價針對指南制定者的現有資源,我們制定了實踐步驟的全面清單,包括指南制定時要考慮的18個主題和其中的146個條目。該清單詳述了完整的指南制定過程,但不用于評價指南的可靠性或描述各步驟的細節(如怎樣制定支持某具體推薦意見的系統評價)。我們將該清單作為公開可得的交互資源,并給出了學習工具和培訓材料的鏈接,以供有志于開始制定、改善或評價其指南制定過程的人使用。
4 優勢與局限性
盡管當前已有多部指南制定手冊,但我們的條目清單并不限用于某個組織或機構。本研究的主要優勢在于我們對該領域重要資源進行了全面評價。此外,本研究的部分成員擁有多年使用各種指南制定手冊的經驗,這能夠幫助我們找出不足和相關的資源。
本研究的一個局限性是我們的清單較長。但該清單的目的是為了全面涵蓋制定指南時應該考慮的所有主題和條目,同時也適用于各種指南,包括臨床、政策和公共衛生指南。盡管很多條目對于制定高質量指南都很重要,但計劃使用本清單時,使用者們可略過與其主題或領域不相關的步驟。另一個局限性是本清單中似乎每一步都是同等重要的。而指南制定者面臨有限的時間、資金和人力挑戰,并且經常需要優先進行某一步驟。使用全面清單可使制定者明確他們想優先進行的步驟及其原因。
指南制定方法學正在不斷發展,尤其是在缺乏規范指導的領域(比如怎樣將重要性不同的結局、干預以及患者偏好和價值觀有機結合)。我們通過現有的指南手冊和方法學報告來制定本清單,因此在缺乏規范指導的領域,本清單可能無法很好地體現。此外,只有未參與該清單制定(如參與了關注罕見疾病的項目[www.rarebestpractices.eu])的指南制定者對我們的清單進行了評價。但我們將會收集用戶對網絡版清單的反饋,并基于這些信息修訂和持續更新清單。
5 結論
我們的清單列出了指南制定過程中需要考慮的各種情況。即使該清單包含了從指南規劃到實施全過程的所有階段,但在指南制定工作中仍有多個領域缺乏明確的指導,讀者們其實也可在我們對條目的具體描述中發現。比如,當前指南的指南和指南制定手冊非常關注證據的系統評價和臨床結局,然而很少考慮資源利用、患者和用戶的價值觀與偏好,以及公平性。
同樣,還有多個領域缺乏實施這些步驟所需要的培訓工具和資源。手冊雖然描述了制定指南的所有步驟及注意事項,但常會遺漏如何完成這些過程的具體細節。指南小組的討論和某些工作(如處理利益沖突)的細節也許只在內部進行了記錄,所以相關工具或學習材料對那些希望得到指導以幫助自己制定指南的人員來說是非常有用的。此外,對指南制定的實際步驟和過程的指導可以保證同一組織不同指南小組之間的一致性。我們的清單關注的就是這些過程和實際步驟。
清單旨在幫助指南制定者規劃和遵循指南制定的過程,以確保他們沒有遺漏重要步驟。指南制定者可合理地略去那些不適合某個具體指南或組織的條目。然而遵循這些步驟可確保指南的制定包含了重要條目,從而提高指南可靠性。清單用戶在使用之前應該熟悉這些主題和條目,并意識到各個條目間既相互關聯而又不必嚴格按照順序來逐條實施(圖 2)。
作為與“推薦分級的評估、制訂與評價”(GRADE)工作組(www.gradeworkinggroup.org)及DECIDE項目(www.decide-collaboration.eu)的合作部分,我們會在在線指南制定工具中實施這個清單,供非營利性機構免費使用。
我們工作的下一步重點是通過大眾使用獲取反饋,以及時更新清單,并在交互網站(http://cebgrade.mcmaster.ca/guidecheck.html)上進一步提供實踐、培訓和學習資源,以及電子版指南制定工具。該清單還需要對那些需要耗費大量時間和資源的步驟進行更正式的測試與評價。
貢獻者
Holger Schünemann是本研究的負責人,擁有本研究的全部數據并對數據的真實性和數據分析的準確性負責。Holger Schünemann、Wojtek Wiercioch、Itziar Etxeandia、Maicon Falavigna、Reem Mustafa、Matthew Ventresca、Romina Brignardello-Petersen、Kaja-Triin Laisaar、Sérgio Kowalski、Tejan Baldeh、Yuan Zhang、Ulla Raid、Ignacio Neumann、Susan Norris、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Gordon Guyatt、Pablo Alonso-Coello、Andrew Oxman及Elie Akl對數據的獲取做出了貢獻。所有作者對數據分析及解釋都做出了貢獻。Holger Schünemann和Wojtek Wiercioch撰寫了初稿,所有作者仔細修改了文章的重要內容,并同意提交發表最終版。
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資助
該研究由麥克馬斯特大學提供資助。作為DECIDE(制定和評估促進知證決策和循證實踐的傳播策略)項目的一部分,Holger Schünemann、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Pablo Alonso-Coello、Jan Bro?ek及Andrew Oxman獲得歐盟FP7項目(基金號為258583)的資助。
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致謝
感謝Charmaine Fraser提供了管理支持。
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利益沖突
無利益沖突。本文的作者均參與過多部在本文中引用的指南手冊的制定。本文經過了同行評審。
翻譯:姚亮1, 2, 3,王琪1, 2, 3,王小琴1, 2, 3,韋當1, 2, 3
審校:陳耀龍1, 2, 3,張淵4*,杜亮5
1.中國GRADE中心;
2.蘭州大學循證醫學中心
3.甘肅省循證醫學與臨床轉化重點實驗室
4.加拿大麥克馬斯特大學臨床流行病學與生物醫學統計學系
5.四川大學華西醫院中國循證醫學中心
*張淵同時為原文作者。
