醫學本科生醫患溝通教育滿意度調查_《中國循證醫學雜志》

作者：

李玲 , 宋九林 , 楊詩源 , 廖邦華 ,  黃進

四川大學華西臨床醫學院/華西醫院（成都 610041）;

關鍵詞：

醫患溝通醫學教育調查

DOI：

10.7507/1672-2531.20130072

視頻：

導出 下載 收藏 掃碼 引用

摘要 全文 圖表 視頻 參考文獻 施引文獻 補充材料

目的　了解醫學本科教育階段醫患溝通教育現狀，同時分析醫學本科生對溝通能力培養現狀的滿意度及其影響因素，為促進醫學本科生臨床溝通能力培養提供參考。
方法　采取方便抽樣的方法，抽取50%的四川大學華西臨床醫學院2006～2009級臨床醫學專業的在校本科生作為調查對象，采取面對面訪談的方式，以自制問卷進行調查，采用EpiData 3.0軟件錄入數據，并用SPSS 13.0軟件統計分析。
結果　發放問卷450份，回收有效問卷404份，有效回收率89.78%。結果顯示：74.3%的受訪者對當前醫患溝通教育現狀比較滿意，75.7%的受訪者表示自己在基礎知識學習階段開始接觸醫患溝通教育，49.8%受訪者所在專業采用PBL教學，65.5%的受訪者所在專業年級引進標準化病人（SP）進行輔助教學。年級、性別、是否開設SP輔助教學、是否開設PBL課程是影響醫學生對醫患溝通教育現狀滿意度的主要因素（其P值分別為0.029、0.023、0.012、0.029）。
結論　醫學本科生對當前本科階段醫患溝通教育現狀整體滿意度較高，滿意度受多種因素影響。醫學本科生溝通教育起步較早，但培養體系并不完善，教學資源覆蓋有限。現行醫學院校應該開設醫患溝通教育整合課程，結合PBL教學模式和SP輔助教學，深入到整個本科學習階段，系統、規范、全面培養醫學生臨床交流的認知和實踐能力。

引用本文： 李玲,宋九林,楊詩源,廖邦華,黃進. 醫學本科生醫患溝通教育滿意度調查. 中國循證醫學雜志, 2013, 13(4): 421-424. doi: 10.7507/1672-2531.20130072 復制

1.	周爍. 關于醫學生醫患溝通教育的探討. 中國醫學倫理學, 2010, 23(3): 100-101.
2.	Melissa Piasecki Clinical Communication Handbook. USA: Blackwell Science Company. 2003.12.
3.	Gregory M, Theo S. Communication teaching and assessment in medical education: an international consensus statement. Patient Educ Couns, 1999, 37(2): 191-195.
4.	Brown J. How clinical communication has become a core part of medical education in the UK. Med Educ, 2008, 42(3): 271-278.
5.	鐘遂平, 丁航, 沈玉潔. 對醫學生進行醫患溝通教育必要性的探討. 國際醫藥衛生導報, 2006, 12(12): 155-157.
6.	李國建. 淺談醫學生醫患溝通能力的培養. 醫學與社會, 2005, 18(7): 43-45.
7.	萬學紅, 歐陽欽, 劉文秀, 等. 應用標準化病人改革診斷學問診查體教學與評估初探. 中華醫學教育雜志, 1993, 10(12): 23-26.
8.	蔣彩鳳, 施斌, 劉亞偉, 等. 標準化病人在診斷學教學中的應用探索. 醫學教育探索, 2009, 8(5): 486-488.
9.	左川, 曾靜, 卿平, 等. PBL融入診斷學實踐教學初探. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(9): 1098-1102.
10.	蔡景一, 顧江, 李學軍. 基礎醫學課程教學中運用PBL方法的效果分析. 醫學教育, 2005, 6: 53-55.
11.	李良滿, 梁慶威, 朱悅. PBL教學模式在骨科臨床實習課中的應用探討. 中國循證醫學雜志, 2008(6): 435-439.
12.	Jennifer C, Karen F, Mandy M. Undergraduate students’ attitudes to communication skills learning differ depending on year of study and gender. Med Teach, 2005, 27(3): 246-251.
13.	Silverman J. Teaching clinical communication: A mainstream activity or just a minority sport? Patient Educ Couns, 2009, 76(3): 361-367.
14.	Gude T, Baerheim A, Holen A, et al. Comparing self-reported communication skills of medical students in traditional and integrated curricula: a nationwide study. Patient Educ Couns, 2005, 58(3): 271-278.
15.	Carvalho IP, Pais VG, Almeida SS, et al. Learning clinical communication skills: Outcomes of a program for professional practitioners. Patient Educ Couns, 2010, 84(1): 84-89.

1. 周爍. 關于醫學生醫患溝通教育的探討. 中國醫學倫理學, 2010, 23(3): 100-101.
2. Melissa Piasecki Clinical Communication Handbook. USA: Blackwell Science Company. 2003.12.
3. Gregory M, Theo S. Communication teaching and assessment in medical education: an international consensus statement. Patient Educ Couns, 1999, 37(2): 191-195.
4. Brown J. How clinical communication has become a core part of medical education in the UK. Med Educ, 2008, 42(3): 271-278.
5. 鐘遂平, 丁航, 沈玉潔. 對醫學生進行醫患溝通教育必要性的探討. 國際醫藥衛生導報, 2006, 12(12): 155-157.
6. 李國建. 淺談醫學生醫患溝通能力的培養. 醫學與社會, 2005, 18(7): 43-45.
7. 萬學紅, 歐陽欽, 劉文秀, 等. 應用標準化病人改革診斷學問診查體教學與評估初探. 中華醫學教育雜志, 1993, 10(12): 23-26.
8. 蔣彩鳳, 施斌, 劉亞偉, 等. 標準化病人在診斷學教學中的應用探索. 醫學教育探索, 2009, 8(5): 486-488.
9. 左川, 曾靜, 卿平, 等. PBL融入診斷學實踐教學初探. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(9): 1098-1102.
10. 蔡景一, 顧江, 李學軍. 基礎醫學課程教學中運用PBL方法的效果分析. 醫學教育, 2005, 6: 53-55.
11. 李良滿, 梁慶威, 朱悅. PBL教學模式在骨科臨床實習課中的應用探討. 中國循證醫學雜志, 2008(6): 435-439.
12. Jennifer C, Karen F, Mandy M. Undergraduate students’ attitudes to communication skills learning differ depending on year of study and gender. Med Teach, 2005, 27(3): 246-251.
13. Silverman J. Teaching clinical communication: A mainstream activity or just a minority sport? Patient Educ Couns, 2009, 76(3): 361-367.
14. Gude T, Baerheim A, Holen A, et al. Comparing self-reported communication skills of medical students in traditional and integrated curricula: a nationwide study. Patient Educ Couns, 2005, 58(3): 271-278.
15. Carvalho IP, Pais VG, Almeida SS, et al. Learning clinical communication skills: Outcomes of a program for professional practitioners. Patient Educ Couns, 2010, 84(1): 84-89.

《中國循證醫學雜志》

醫學本科生醫患溝通教育滿意度調查

摘要 全文 圖表 視頻 參考文獻 施引文獻 補充材料

上一篇

下一篇

Format

Content

《中國循證醫學雜志》

醫學本科生醫患溝通教育滿意度調查

摘要 全文 圖表 視頻 參考文獻 施引文獻 補充材料

上一篇

下一篇

Format

Content

摘要全文圖表視頻參考文獻施引文獻補充材料