目的 分析當前醫患溝通學課程教學中存在的問題，探索提高教學質量的有效途徑。 方法 2011年12月－2012年1月通過收集相關文獻及實際教學中有關醫患溝通的事例，對醫患溝通中存在的問題進行歸類梳理，并針對各結癥提出解決措施及建議。 結果 目前國內醫患溝通學教學中存在以下問題：醫學生對醫患溝通學課程不夠重視；缺乏系統的教學質量考評體系；醫患溝通學課程的理論與實踐課學時比例缺乏科學的設置標準；教學方式、課程開設對象等不統一。 結論 要提高醫患溝通學教學質量，其提高醫學生對溝通能力重要性的認識是前提，建立健全醫患溝通學課程的教學模式和考核體系是關鍵，為學生構建早期接觸臨床實踐的平臺是保障。