目的 系統評價幼兒身體活動課程對學齡前兒童粗大動作發展的影響。方法 計算機檢索Web of Science、PubMed、Cochrane Library、EBSCO SPORTDiscus with Full Text、CNKI、WanFang Data和VIP數據庫，搜集有關幼兒身體活動課程對學齡前兒童粗大動作發展影響的隨機對照試驗（RCT），檢索時限均從建庫至2022年8月8日。由2位評價員獨立篩選文獻、提取資料并評價納入研究的偏倚風險后，采用RevMan 5.4.1和Stata 15.0軟件進行Meta分析。結果 共納入18個RCT，包括幼兒身體活動課程組1 141例，對照組1 135例。Meta分析結果顯示：幼兒身體活動課程組被試粗大動作發展得分［SMD=1.96，95%CI（1.44，2.49）］、移動性技能得分［SMD=1.15，95%CI（0.83，1.46）］和操作性技能得分［SMD=1.25，95%CI（0.84，1.65）］均高于對照組（P<0.05）。結論 幼兒身體活動課程對學齡前兒童粗大動作技發展有積極作用。受納入研究數量和質量限制，上述結論尚需更多高質量研究予以驗證。