目前國內腹腔鏡訓練的相關研究中，研究者側重于研究手眼協調關系中器械的移動路徑，忽視了視覺在腹腔鏡訓練中的引導作用。其它領域已有研究表明，通過注視訓練，可以提高訓練者的知覺-運動技能水平。本文旨在探討視線追蹤技術在腹腔鏡模擬訓練中的有效性，分析不同訓練方式下受試者的注視策略。本文利用 Tobii X1 Light 型號眼動儀追蹤受試者在手術訓練箱中進行左右移環任務時的注視點位置，獲取表征注視策略方面的指標：任務完成的效率，以及視覺搜索、視覺加工和基于馬爾可夫鏈模型的注視轉移分析。研究結果表明，經過眼動訓練后，受試者的末次完成時間較首次完成時間減少了 101.5 s。與視頻訓練方式相比，眼動組訓練前后，注視行為有顯著變化；受試者的注視與眼跳時間的比值增加 38%，對目標區域的注視時間增加，眼跳幅度增大 0.58°，受試者的注視點轉移到器械的概率減小 15%。本文研究結果表明，可以將視線追蹤技術應用領域擴展到腹腔鏡模擬培訓中，通過學習專家的注視策略，提高受試者的技能水平，縮短學習曲線。
本研究旨在客觀評價訓練者在不同專注度下的腹腔鏡模擬訓練效果。利用 BrainLink 采集腦電信號，計算樣本熵和 θ/β 值來評價專注度；利用 Tobii 眼動儀采集眼動信號，計算完成時間、錯誤數、注視點個數來評價腹腔鏡模擬訓練效果。招募 20 名志愿者，其樣本熵值小于 0.77 的為 A 組，大于 0.77 的為 B 組。結果表明，A 組的樣本熵值均小于 B 組，且變化較為平緩；而 B 組的樣本熵值在前 5 次訓練中變化較為平緩，后 5 次訓練過程中變化較大。A 組 θ/β 值較 B 組小，且整體變化趨勢較為平緩。A 組操作完成時間短，錯誤數少，注視點個數下降更快。本研究表明，訓練者的專注度會影響訓練效果。專注狀態較好的 A 組，腹腔鏡模擬訓練技能水平提升快，學習效率高；而 B 組腹腔鏡技能水平雖然也在提升，但達到學習穩定期所需要的時間更長。