目的 評估“病人關懷與實踐課程”結束后學生體驗的效果。 方法 課程活動包括由專業輔導員帶領輔導團體進行同理心體驗，爾后讓學生至附設醫院陪伴病人及家屬以及陪伴后分享相關經驗三部分。參加學生為2005年入學的醫學系一年級新生118人。 結果 學生回饋數據顯示，經由課程設計之團體輔導及陪伴病人后，學生更能體驗何謂同理心，并能體會到陪伴病人的正向情緒經驗。 結論 學生參加“病人關懷與實踐課程”，能使學生在正式接觸醫學專業之前，更了解如何同理病人、幫助別人，進而提升醫學生的人文關懷。
