目的系統評價心臟超聲模擬的教學效果。方法計算機檢索 CNKI、VIP、PubMed、EMbase、The Cochrane Library 數據庫，搜集關于心臟超聲模擬教學效果的隨機對照試驗（RCT），檢索時限均從建庫至 2020 年 3 月 7 日。由 2 名研究者獨立篩選文獻、提取資料并評價納入研究的偏倚風險后，采用 RevMan 5.3 軟件進行 Meta 分析。結果共納入 7 個 RCT，包括 300 名學員。Meta 分析結果顯示：與傳統教學方式相比，接受心臟超聲模擬教學的學員心臟超聲結構圖像識別評分更高［SMD=1.38，95%CI（0.81，1.94），P<0.000 01］，獲取超聲圖像質量評分更高［SMD=2.08，95%CI（1.71，2.44），P<0.000 01］，獲取正確超聲圖像所需時間更短［SMD=?1.19，95%CI（?1.55，?0.83），P<0.000 01］。結論目前有限證據顯示，接受心臟超聲模擬教學培訓的學員在培訓后即刻評價指標上優于傳統教學方式。但長期后效評價指標在兩種培訓方式間是否存在差異仍需要更多高質量研究證實。