• 四川大學(成都,610041)1華西臨床醫學院護理系,2華西醫院內分泌科;
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目的  調查規范化培訓護士的職業自我概念現狀,以期為其培訓方案提供參考依據。 方法  2010年10月-11月采用護理專業自我概念量表對某三甲綜合醫院2009級、2010級175名規范化培訓護士進行面對面問卷調查。 結果  88.37%規范化培訓護士職業自我概念積極,5個維度得分從高到低分別是溝通交流、技能、靈活性、領導、滿意度。2010級規范化培訓護士職業自我概念總得分(t=?2.027,P=0.044)及領導維度得分(t=?3.258,P=0.001)高于2009級者,而技能(t=2.120,P=0.036)、靈活性(t=2.054,P=0.042)維度得分低于2009級;有職業興趣的規范化培訓護士其領導維度得分高于無職業興趣的規范化培訓護士(t=2.063,P=0.043)。 結論  護士規范化培訓中除注重技能培訓外還應加入情感教育課程,建立領導能力評價體系等。

引用本文: 楊靜,袁麗,陳晶晶. 規范化培訓護士職業自我概念現狀調查分析. 華西醫學, 2012, 27(4): 593-597. doi: 復制