徐燚 , 周慶環 , 王杉
  • 北京大學人民醫院教學辦公室,北京100044;
臨床醫學教育 教學質量管理 循證醫學
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摘要 全文 圖表 參考文獻 施引文獻 補充材料

目的 　探討循證醫學理念在長學制臨床醫學教學質量管理中的應用效果.
方法 　引入循證臨床教學質量管理體系的概念,初步構建以 lt;基于網絡環境的教學質量實時監控系統 gt;為核心的臨床教學質量管理體系.采用專門的評估量表由學生對教師的教學效果進行評估,并用SPSS 10.0軟件和u檢驗的方法對評估結果進行統計分析.
結果 　2001～2003年該系統獲得數據共853 280條.在被評估的285個課題中,有96.4%(275/285)的課題的評估成績在85分以上;有無出國經歷和年齡是否＞45歲對教師授課質量無影響(P＞0.05);有無博士學歷對教師授課質量的影響有統計學差異(P＜0.05).
結論 　在長學制臨床醫學教學質量管理工作中,只有本著循證的思想,采取科學的手段尋求最客觀的依據,實施有效的措施,才能保證長學制臨床醫學教學質量的穩步提高.

引用本文： 徐燚,周慶環,王杉. 循證醫學理念在長學制臨床醫學教學質量管理中的應用. 中國循證醫學雜志, 2004, 04(10): 685-688. doi: 復制