目的 探討綜合性重癥加強治療病房( ICU) 患者監護記錄單在護理實習生全面臨床思維能力培養中的應用效果。
方法 對 2010 年輪轉入ICU實習的150 名大專以上學歷的實習生隨機分為試驗組和對照組, 每組各75 名, 試驗組實施每天1 h 共1個月規范的綜合性ICU 患者監護記錄單書寫培訓, 對照組按常規帶教, 統計比較培訓后實習生的臨床思維能力。
結果 試驗組有65.3% 的實習生病情觀察全面,64% 護理診斷準確, 60% 對危重病情的反應快, 56% 對危重病情的反應準確, 較對照組均有明顯提高( 分別為44% 、28% 、34.7% 和32% , P lt;0.01) 。
結論 根據重癥醫學的特點, 規范的使用綜合性ICU患者監護記錄單, 能逐漸培養實習生的全面性、評判性、連續性、前瞻性思維, 增強危急搶救意識, 提高反應能力, 從而有效提高實習生的全面臨床思維能力。
引用本文： 韋柳青,賴天為,龍瓊,陸雪珍,馮文慧. 綜合ICU監護記錄單在培養護理實習生全面臨床思維中的應用. 中國呼吸與危重監護雜志, 2011, 10(4): 400-401. doi: 復制