目的 了解重慶市主城區小學高年級（4～6年級）學生行為問題發生率和特點，并探究其相關影響因素。
方法 采用橫斷面調查的方法，應用兒童行為量表（CBCL）（家長版）和自制的一般情況調查問卷，對重慶市主城區3 137名小學高年級學生進行調查與分析。
結果 本次調查的3 137名小學生中行為問題檢出率為27.26%。單因素分析結果顯示，小學生行為問題發生在學校類型、所在年級、學生家庭情況、父母管教態度及居住環境等因素水平上檢出率差異有統計學意義（P lt;0.05）。逐步回歸分析發現，學生所在年級、父親文化程度、父母健康狀態、家庭結構、學習成績、父母管教方式等因素是影響兒童行為的獨立而主要的因素（P lt;0.05）。
結論 重慶市主城區高年級小學生行為問題檢出率較高，與其家庭情況、父母管教態度、社會環境、學校環境等因素有關。提示重慶市主城區小學生心理健康狀況不容樂觀，需采取學校、家庭和心理工作者“三位一體”的綜合干預措施，以減少兒童行為問題的發生。
引用本文： 邱田,杜蓮,胡華,蒙華慶,傅一笑,羅慶華,邱海棠. 重慶市主城區小學高年級學生行為問題調查. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(12): 1367-1372. doi: 10.7507/1672-2531.20110231 復制