目的 了解進入畢業后醫學教育階段住院/專科醫師對臨床帶教師資能力和素質的需求。
方法 將修訂后的問卷調查表對四川省人民醫院和華西醫院244名住院/專科醫師進行問卷調查住院/專科醫師對帶教師資的能力和素質要求，并運用SPSS 11.5軟件進行因子分析和方差分析。
結果 發放問卷260份，收回260份，其中有效問卷244份。分析結果顯示，住院/專科醫師對帶教師資的綜合素質、適應社會/醫療環境變化的能力、信息管理和科研能力、團隊合作、創新和自我提高以及帶教形式和氛圍等能力的要求比較一致（P gt;0.05）；但不同醫院對師資“職業態度和工作作風”的要求有差異（P=0.03）；不同年齡段的住院/專科醫師對帶教師資 “職業態度和工作作風” 的需求有差異（P=0.04﹚；不同入訓年度者對帶教師資“信息管理和科研能力” 的需求有差異（P=0.03﹚；不同教育程度對帶教師資 “適應社會、醫療環境變化的能力” 的需求和 “團隊合作、創新和自我提高的能力”的需求有差異（P=0.04﹚。
結論 無論教學醫院還是非教學醫院都應持續不斷地加強帶教師資能力或素質的培養，以滿足規范化培訓的住院/專科醫師對帶教師資的需求，以促進住院/專科醫師培訓的順利開展。
引用本文： 石景芬,王星月. 畢業后醫學教育階段住院/專科醫師對帶教師資需求的再調查. 中國循證醫學雜志, 2009, 09(7): 740-743. doi: 10.7507/1672-2531.20090130 復制