以問題為導向教學法結合病例教學在臨床生化檢驗實驗教學中的初步應用_《華西醫學》

作者：

董青生 ¹ , 馮馳 ¹ , 楊溢 ¹ , 陳曉嘉 ¹ , 弋偉 ¹ ,  苗維納 ²

成都中醫藥大學（成都，610041）1醫學技術學院， 2醫學基礎醫學院;

關鍵詞：

臨床生化檢驗以問題為導向教學法病例教學

DOI：

10.7507/1002-0179.20130148

視頻：

導出 下載 收藏 掃碼 引用

摘要 全文 圖表 視頻 參考文獻 施引文獻 補充材料

目的　促進醫學生化檢驗課程理論與實驗的結合，提高學生學習實驗興趣，增強學生臨床對話的能力。方法　通過創建問題情景和病例，在醫學檢驗專業本科班中應用以問題為導向教學法（PBL），結合病例教學方法進行臨床生化檢驗實驗教學改革。結果　問卷調查顯示，學生在教學內容掌握、學習的主動性、綜合分析能力、創新能力、團隊協作等方面均得到明顯提高。92.6%的學生認為PBL結合病例教學法優于傳統實驗教學法。結論　PBL結合病例教學法值得在生化檢驗實驗教學中加以推廣。

引用本文： 董青生,馮馳,楊溢,陳曉嘉,弋偉,苗維納. 以問題為導向教學法結合病例教學在臨床生化檢驗實驗教學中的初步應用. 華西醫學, 2013, 28(3): 455-457. doi: 10.7507/1002-0179.20130148 復制

1.	柴紅燕, 涂建成, 鄭芳, 等. 案例教學在臨床生物化學與檢驗教學中的應用[J]. 西北醫學教育, 2011, 19(3): 625-627.
2.	Donner RS, Bickley H. Problem-based learning in American medical education：an overview[J]. Bull Med Libr Assoc, 1993, 81(3): 294．.
3.	牛艷麗, 文曙光.臨床生物化學和生物化學檢驗教學改革初探[J]. 檢驗醫學教育, 2011, 18(1): 24-26.
4.	陳川，黃亨建，劉錦琳，等. 以問題為導向的實驗教學模式的應用效果初探[J]. 中國實驗診斷學，2010, 14(2): 311-313.
5.	雷紅, 張穎. 病案教學法在內科學臨床教學中的應用[J]. 西北醫學教育, 2002, 10(1): 44-45.
6.	劉傳榮.病例教學法在外科學教學中的應用[J]. 醫學教育探索，2008，(7): 850-852.
7.	徐書珍, 王立敏, 王彩霞. 標準病例教學方法在兒科學教學中的應用[J]. 中華醫學教育雜志, 2009, 28(2): 81-83.
8.	李芳健, 王家驥. 病例教學法在全科醫學概論教學中的應用[J]. 中華醫學教育雜志, 2009, 36(3): 32-33.
9.	吳虢東, 許琰, 李莉, 等. 病案教學法在醫學微生物學教學中的研究應用[J]. 醫學理論與實踐, 2006, 19(5): 606-608.
10.	黃寧波.病理教學中的病例教學法初探[J]. 現代中西醫結合雜志, 2009, 18(8): 957.
11.	林勇平, 劉利東, 肖洪廣, 等. 基于問題的學習教學模式在臨床生物化學檢驗實驗教學中的應用[J]. 檢驗醫學與臨床, 2012, 09(7): 53-855.
12.	王子健, 張超, 劉群紅. PBL模式在臨床生化檢驗實驗教學中的應用[J]. 山西醫科大學學報·基礎醫學教育版, 2010, 12(5): 497-500.
13.	張陽, 李淑慧, 胡川閩. 基于PBL模式的臨床生物化學綜合實驗教學的初步探討[J]. 當代醫學, 2010, 16(3): 163-164.
14.	楊琦, 張玉心, 梅傳忠, 等. 基于病案分析的臨床生物化學綜合性實驗教學的探討[J]. 蚌埠醫學院學報, 2012, 37(5): 597-599.
15.	梁珍紅. 病案導入-情境模擬教學法在護理學基礎教學中的應用效果[J]. 解放軍護理雜志, 2008, 25(16): 73-74.
16.	李卡, 黃明君. PBL在護理本科教學應用的優勢與發展[J]. 華西醫學, 2011, 26(7): 1105-1107.

1. 　柴紅燕, 涂建成, 鄭芳, 等. 案例教學在臨床生物化學與檢驗教學中的應用[J]. 西北醫學教育, 2011, 19(3): 625-627.
2. 　Donner RS, Bickley H. Problem-based learning in American medical education：an overview[J]. Bull Med Libr Assoc, 1993, 81(3): 294．.
3. 　牛艷麗, 文曙光.臨床生物化學和生物化學檢驗教學改革初探[J]. 檢驗醫學教育, 2011, 18(1): 24-26.
4. 　陳川，黃亨建，劉錦琳，等. 以問題為導向的實驗教學模式的應用效果初探[J]. 中國實驗診斷學，2010, 14(2): 311-313.
5. 　雷紅, 張穎. 病案教學法在內科學臨床教學中的應用[J]. 西北醫學教育, 2002, 10(1): 44-45.
6. 　劉傳榮.病例教學法在外科學教學中的應用[J]. 醫學教育探索，2008，(7): 850-852.
7. 　徐書珍, 王立敏, 王彩霞. 標準病例教學方法在兒科學教學中的應用[J]. 中華醫學教育雜志, 2009, 28(2): 81-83.
8. 　李芳健, 王家驥. 病例教學法在全科醫學概論教學中的應用[J]. 中華醫學教育雜志, 2009, 36(3): 32-33.
9. 　吳虢東, 許琰, 李莉, 等. 病案教學法在醫學微生物學教學中的研究應用[J]. 醫學理論與實踐, 2006, 19(5): 606-608.
10. 　黃寧波.病理教學中的病例教學法初探[J]. 現代中西醫結合雜志, 2009, 18(8): 957.
11. 　林勇平, 劉利東, 肖洪廣, 等. 基于問題的學習教學模式在臨床生物化學檢驗實驗教學中的應用[J]. 檢驗醫學與臨床, 2012, 09(7): 53-855.
12. 　王子健, 張超, 劉群紅. PBL模式在臨床生化檢驗實驗教學中的應用[J]. 山西醫科大學學報·基礎醫學教育版, 2010, 12(5): 497-500.
13. 　張陽, 李淑慧, 胡川閩. 基于PBL模式的臨床生物化學綜合實驗教學的初步探討[J]. 當代醫學, 2010, 16(3): 163-164.
14. 　楊琦, 張玉心, 梅傳忠, 等. 基于病案分析的臨床生物化學綜合性實驗教學的探討[J]. 蚌埠醫學院學報, 2012, 37(5): 597-599.
15. 　梁珍紅. 病案導入-情境模擬教學法在護理學基礎教學中的應用效果[J]. 解放軍護理雜志, 2008, 25(16): 73-74.
16. 　李卡, 黃明君. PBL在護理本科教學應用的優勢與發展[J]. 華西醫學, 2011, 26(7): 1105-1107.

《華西醫學》

以問題為導向教學法結合病例教學在臨床生化檢驗實驗教學中的初步應用

摘要 全文 圖表 視頻 參考文獻 施引文獻 補充材料

上一篇

下一篇

Format

Content

《華西醫學》

以問題為導向教學法結合病例教學在臨床生化檢驗實驗教學中的初步應用

摘要 全文 圖表 視頻 參考文獻 施引文獻 補充材料

上一篇

下一篇

Format

Content

摘要全文圖表視頻參考文獻施引文獻補充材料